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ISTITUTO PARITARIO GIULIO CESARE

L'Istituto Tecnico Paritario "Giulio Cesare" di Cassino ha ottenuto il riconoscimento Legale con Decreto Ministeriale del 28 marzo 1988 ed ha ottenuto la parità a partire dall'anno scolastico 2000/2001 per l'indirizzo I.G.E.A. Successivamente, a seguito della legge di riforma della scuola secondaria superiore nel Settore Economico, ha attivato l'indirizzo "AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING", e si propone come scuola tecnica adeguatamente organizzata e atta a permettere agli studenti l'acquisizione delle competenze previste nel profilo in uscita delineato dalla riforma sopra richiamata.

Il bacino di utenza di riferimento è, chiaramente, quello di Cassino, ma anche dei comuni afferenti alle province di Frosinone, Latina e Caserta. Hanno frequentato l'Istituto studenti provenienti da: Cassino, Cervaro, Mignano Montelungo, Rocca d'Evandro, San Vittore del Lazio, Venafro, Vallerotonda, Piedimonte San Germano, Pontecorvo, Castrocielo, Aquino, San Giorgio a Liri, Pignataro Interamna, Ausonia, Minturno, Esperia, Spigno Saturnia, Formia, Itri, Roccasecca, Fontana Liri, Arce, Sora, Ceprano, Santo Padre, Arpino, Terelle, Sant'Elia, San Giovanni Incarico, Villa Santa Lucia, Pofi, Monte San Giovanni Campano, Isola del Liri, Casalvieri.

L'Istituto Tecnico "Giulio Cesare", ha avviato da tempo rapporti di fattiva collaborazione con il territorio circostante e, quindi, con organismi ed enti privati e pubblici, associazioni e agenzie formative presenti sul territorio. Conseguentemente intende porsi come raccordo tra formazione tecnica scolastica, esigenze economico-sociali del territorio e strutture produttive.

Tutti gli operatori scolastici sono consapevoli che il successo formativo dipende strettamente dalla conoscenza del contesto socio-culturale nel quale l'istituzione scolastica è inserita e da come le attività, da essa progettate e attuate, rispecchiano le esigenze e le caratteristiche del territorio di riferimento.

È per questi motivi che l'Istituto Tecnico Economico "Giulio Cesare" effettua indagini a diversi livelli (in ingresso, in fasi intermedie, in uscita) che permettono la rilevazione di dati importanti per la conoscenza degli studenti, delle loro famiglie e, in maniera assolutamente peculiare, del loro grado di motivazione.

I dati, elaborati nel pieno rispetto delle norme relative alla privacy, costituiscono la base per la progettazione didattica ed educativa e i riferimenti per le verifiche intermedie e finali per la valutazione dell'efficacia degli interventi attuati.